浜松市に生まれ育って

子どもたちの規範意識が薄れていると問題になっている中、
教育再生会議の提言の目玉だった「道徳の授業」復活は、
十分な審議もせず、中教審の判断で見送りとなりました。

中教審や文科省は、「道徳の授業」は「価値観の押し付け」
につながる。また、教科にすると点数評価を行う必要がある
ため、評価方法が非常に難しいとの見解。

中教審の委員は、LCA大学院大学長を筆頭に大学の学長
や全Ｐ連会長、知事など（北脇前市長も委員ですね）で構成
されていますが、今の子どもたちの現状を実感している人は
いないようです。
生徒と直接接する現場の教授がいれば、若者の希薄な道徳
感を嘆き、小学生時の道徳教育の必要さを実感すると思うの
ですが、学長さんは、授業に立つこともなく現場・現状を知らな
い人ばかりなんでしょう。

困っている人がいたら、助けましょう。ゴミが落ちていたら、
拾いましょう。お年よりは大切にしましょう。公園などで、遊具
を独り占めしないようにしましょう。お友達と仲良くしましょう。
これらが、価値観の押し付けなのでしょうか？
それとも、困っている人を助ける必要なんてありません！
と教える教師がいるのでしょうか？

現場を知らないお偉い人たちが、批判回避や責任逃れを重視
して出す結論なんて、現状維持が精一杯なのでしょう。

浜松市独自の道徳教育を実施していただければ、中教審の
腰引け判断など、どうでも良い。
例えば、「浜松っ子学習」と銘打って、民生員や地域の賢者の
協力を得て行う放課後授業でも構わないし、月２回程度の土曜
日授業を復活させても良いと思います。

子どもへの道徳授業は、荒廃する日本を救える唯一の方法で
あり、待ったなしの対策だと思うのですがね。